最近のバレエ教育（バレエ指導というべきか）は枝葉が分かれすぎ、また情報量が多すぎるために、それに翻弄される人も少なくないと感じています。
自分のやりたいことや目標はあるのに、周りに集まる人の個性が強いために違和感を覚えたり
承認欲求が強い人が周りに多い環境で、純粋にバレエそのものに向き合いにくい、と感じる人もいるとか。
”バレエ教室に所属する”というのは自由が無くなることではなく、むしろその環境によって守られ大切にされ、安心できる状況で学べないと、そもそも意味が無いと思うのです。
でも今は”オープンクラス”という、いつ行っても良いですよーという場所でレッスンする人も増えているから、自分の都合でクラスを選べるけれど、環境までは・・、ということなのかも。
運営する側は「良い先生」と位置付けられだけの知名度があったり、指導経験が豊富な人を講師に迎えて、そこに集まる人を増やそうとします。
運営する側が考える”良い環境”というのは『良い指導者、整ったスタジオ空間』であって、そこまでは用意はできる。
でもそこからどんな人が集まってくるかまでは、未知数そのもの。
私は常々上達できる人は、指導側と教わる側のキャッチボールが可能だから、と書いてきました。
最近、そこにもう一つの気づきが増えたので、ここに書いておきますね。
良い生徒さんになれる人は、指導側の感度を受け取ろうと努力できる
「良い先生」と呼ばれる人は、そもそもの感度が高い。
感度が高いゆえに、これまで人の倍を努力出来て、そしてそういった人たちに囲まれて切磋琢磨してきた経験がある。だから「高みそのもの」を知っている。
でも、大抵の場合「高み」の経験が無いため、嗜好として求めることはあっても、それに近づこうとすることは中々難しい。
そのため「自分に合う指導」を、探そうとする。
だけど、指導を受ける側が、相手から学ぶことに合わせるのが本来の姿なのだから
まずは、自分が変化することを厭わない気持ちでいることが、学ぶ姿勢。
そういった姿勢で臨んでくれる方との間にはちゃんと化学反応が起きるから、レッスン後に「良くなった変化」がもたらされる訳です。
もちろん、超有名なダンサーから習える！というのはときめくし、高揚する。
ちょっとでも気にかけてもらったら、そりゃ嬉しいわけで。
でもそういった部分だけを身体の記憶として残していっても、一過性。
じゃあ、普段の自分はどういう努力をしていますか？
相手によって、態度変えずに向き合えていますか？
そういった見えない積み重ねの方が、ずっとずっと大事です。
私のブログを続けて読んでくださってる方は、今日の記事にもしかすると共感してくださることかもしれない。
それはきっと、普段から色々と思い悩み、周囲と擦り合わせながら自分の夢に向かっておられるから、だと思います。
「自分のためにレッスンに集中したい！」と考えている方が居られたら、ぜひ私のバレエクラスにお越しくださいね。
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